老實說，上一篇的逃亡故事，細節是虛構的。
是我一邊擦著眼淚鼻涕、一邊閱讀早期西藏冒險的傳記，一邊撰改出來的。
但我唯一掌握的確切事實，是在天安門事件的那一年，有十一位小朋友為了唸書逃亡到印度，最後到達的，只剩下一半的人數…。
消息來源，來自於當中一位小朋友的爸媽。
一年之後，才得知兒女已不在人間的訊息，淡淡的描述給外人聽，關於他們散盡家財、冒險送兒女到印度唸書的代價。
「為什麼這麼做呢？」
「藏族文化需要承傳下去，關於我們的文字語言、我們的歷史和宗教。」
即使許多年輕人已放棄了古老的語言，上學學的是漢文、學的是定居經商，但仍有一群人依循古老的遊牧生活，想盡辦法與大自然共生存。
「只能將希望放在未來…。」
即使出發前，就知道可能有這樣的結果，仍然願意這麼做的父母，還是很多…。
這是身為藏族的使命與承傳的代價。
「我們可以做些什麼嗎？」在這對父母的帳棚內，仁波切和杜師姊當下提出這個問題。
尤其，之前還親手抱過這些孩子，哄著他們的笑，看著他們的玩耍，如此無瑕的天使，為何必須經歷如此殘酷的現實呢。
這個問題，直到離開、到麵店用餐，仍苦苦糾纏。
一想到這些孩子的遭遇，第一口，久久無法吞嚥…。
「辦一間學校。」
「這…不簡單。」
在西藏要捐款蓋一間廟宇是一件普遍的功德事，但在生活疾苦的石渠要再扣錢出來建立一所學校，不但是頭一遭，也是一件不可能的任務。
「光是經費和師資，都需要長時間的籌備和援助，而錢只是其中問題之ㄧ…。」
這還不包括當地政府可能會提出的特殊要求，如今局勢哪容的下打著承傳藏族文化的私立小學呢？
光想，就已經一個頭兩個大了。
灰黃的玻璃外，出現小朋友的身影，明顯破舊的衣衫和瘦黃的臉，蹲在遠遠的牆角，痴痴望著他們流口水。
以他的年紀，這時候理當在學校唸書學習，卻溣落乞討的街頭…。
「現在不做，未來就沒機會了。」
接著，第二位小流浪漢出現了，臉上掛著髒兮兮的鼻涕，牽起較大孩子的衣角，也同樣盯著他們瞧。
「對了，更不用說還有一群沒有父母、或者父母根本養不起的孩子，教育大計也比須包含了供養這些小朋友吃喝住，否則…否則…，」
忍不住中斷了討論，向牆角的小朋友招招手，兩人狐疑的慢慢接近。
「要不要吃麵？」
「要！」兩個小人異口同聲的回答後，埋頭猛吃。
「吃飽了，就要安心唸書囉。」
那一天，聞好康而前來的小朋友們，一個接著一個，那頓中餐，足足吃了三個小時，十多小人兒拍拍大肚子、滿足的笑了。
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□西藏的小寶貝(影音版)
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